Сеул, 16 февраля – ИА РУСКОР. Число школьников многонационального происхождения в Южной Корее впервые превысило 160 000 в прошлом году, согласно правительственным данным.
По данным института развития Кореи, в 2021 году насчитывалось в общей сложности 160 058 учащихся в начальных, средних и старших школ по всей стране, которые были смешанного происхождения или рожденные у двух иностранных родителей, что более чем в три раза больше, чем 46 954 в 2012 году.
Из них 131 522 родились у гражданина Южной Кореи и иностранного гражданина, в то время как оба родителя остальных 28 536 учащихся были иностранцами.
По национальности, число детей с одним родителем из Вьетнама составило 32 процента, за ними следуют дети с одним родителем из Китая — 23,6 процента, и дети с одним родителем из Филиппин — 10 процентов.
Между тем, доля учащихся с одним родителем из Японии составила пять процентов, что резко снизилось с 27,5 процента в 2012 году.
Эксперты отмечают, что растущее число детей из разных слоев общества должно лучше отражаться в государственной политике.
Чтобы подготовить Южную Корею к тому, чтобы она стала полностью многокультурным обществом, правительству было настоятельно рекомендовано расширить образовательные программы, посвященные мультикультурализму, наряду с политической поддержкой учащихся из смешанного наследия, которые часто сталкиваются с трудностями из-за дискриминации.
Син Юн Чжон, исследователь института здравоохранения и социальных вопросов Кореи, сказала, что дети смешанного происхождения могут страдать от борьбы за идентичность, живя в Южной Корее, а также от проблем, если их родитель-иностранец имеет нестабильный правовой статус.
Син призвала принять индивидуальные меры поддержки в зависимости от национальности каждого ребенка.
«Для учащихся смешанного происхождения, имеющих южнокорейское гражданство, правительство должно оказывать им большую поддержку в преодолении дискриминации из-за их происхождения, в то время как тем, кто имеет иностранное гражданство, следует предоставлять больше услуг по уходу за детьми и программ послешкольного обучения», — сказала она во время форума по социальной политике.
