,

Статистика пока не в пользу качества студенческого контингента

Posted by

-

Сеул, 18 сентября – ИА РУСКОР. Число иностранных студентов в южнокорейских университетах за последние годы выросло, но все еще не достигает уровня, характерного для стран организации по экономическому сотрудничеству и развитию (ОЭСР). Поскольку подавляющее большинство студентов приезжает из Азии, эта тенденция свидетельствует о том, что Южная Корея не может похвастаться большими успехами в привлечении в свои кампусы более широкого круга талантливых специалистов.

Министерство образования заявило, что оно ознакомилось с последним изданием «Взгляд на образование» — ежегодным отчетом ОЭСР, в котором сравниваются системы образования и который используется странами-участницами для разработки политики и проведения исследований. Отчет основан на данных, собранных в период с 2022 по 2024 год, в зависимости от категории. В 2023 году иностранные студенты составляли 4,6 % от общего числа учащихся в высших учебных заведениях Южной Кореи, что более чем в два раза превышает показатель десятилетней давности. Однако этот показатель все еще ниже среднего по ОЭСР, составляющего 7,4 %. Почти 95 % иностранных студентов в Южной Корее — выходцы из азиатских стран, в то время как в среднем по ОЭСР этот показатель составляет 58,3 %. Это говорит о том, что страна прилагает усилия для привлечения более разнообразного студенческого контингента. Остальные 5 % равномерно распределились по другим регионам: 2 % студентов приехали из Европы, 1,9 % — из Африки, 1,1 % — из Северной Америки, 0,6 % — из Центральной и Южной Америки и 0,1 % — из Океании.

Южная Корея занимает одно из первых мест в ОЭСР по расходам на государственное образование и количеству выпускников университетов. В прошлом году 56,2 % южнокорейцев в возрасте от 25 до 64 лет получили высшее образование, в то время как средний показатель по ОЭСР составляет 41,9 %. Государственные расходы Южной Кореи на образование также превысили средний показатель по ОЭСР. В 2022 году правительство выделило 5,6 % валового внутреннего продукта страны на образование всех уровней, что на 0,4 % больше, чем в предыдущем году, и превышает средний показатель по ОЭСР, составляющий 4,7 %.